Aprendeme.org, portal de noticias

Ayer tarde tuve la oportunidad de asistir a la inauguración de la exposición “Quinquis de los 80” en el CCCB. Por diversas razones, asistir a la inauguración, para mi era importante. En los ochenta tuve que trabajar, desde el sistema penal, en este campo, y me atraía reflexionar sobre esa época y ese trabajo, ahora desde una perspectiva diferente.
Lo primero, que salta a la vista es la excelente calidad con la que ha sido montada. Se hace un completo recorrido por los escenarios vitales y emocionales de esta generación de jóvenes malditos. Muchos de ellos, como se aprecia al final de la exposición, acabaron en la prisión y/o aniquilados por las drogas y el sida. Muchos de los testimonios que se explican, también una generación de profesionales, los vivimos en primera persona.
De todas maneras lo que quería explicar aquí tiene que ver con el escaso conocimiento personal -y corporativo- para enfrentarse y resolver este grave problema. En esa época los profesionales del sistema penal (psicólogos, educadores sociales, trabajadores sociales, etc) tuvieron que enfrentarse con más voluntad que acierto a lo que se les vino encima. Nadie sabía en ningún sitio que tratamiento e intervención eran las más adecuadas para ese grupo de personas recluidas en centros de menores o en prisiones. Se recibía, por primera, vez toda una generación de jóvenes absolutamente enganchadas a la droga y que mantenían un rechazo total a las normas sociales del momento. La factura que pagamos –que pagó la sociedad- fue alta. Los que no lo contaron son la prueba.
Como se suele decir, el tiempo pone las cosas en su sitio. 25 años después, parece que hayan pasado dos siglos.
Vimos, en los asistentes, mucha gente joven, algunos de familiares de los jóvenes quinquis, pocos profesionales del ámbito social y penal, algunos políticos y muchas autoridades culturales.
Lo mejor, el final: un revival musical a cargo de Macarras Old School. Para seguirlos.

Este pasado fin de semana ha tenido lugar en el City Lab de Cornellà el Innova Camp Mediterrane@. Ha tenido formato de BarCamp y ha reunido a lo largo de fin de semana a múltiples proyectos, experiencias y personas innovadoras. Tuvimos la oportunidad de ser invitados por los organizadores Ana F. Mora y Chris Pinchen para presentar dos experiencias. El viernes reflexionamos sobre como se relacionan redes i CoPs en el entorno público, a partir de la experiencia del programa Compartim. La tenéis aquí.
El sábado, conjuntamente con Francesca Cañas, presentamos una reflexión también inédita, sobre los aspectos menos formales, pero que consideramos que están en la base de la buena dinamización de comunidades virtuales. Nos dividimos la presentación en dos partes. La primera a cargo de Francesca que trataba sobre lo que llamamos los ingredientes necesarios; y la segunda, que hice yo, en la que presente algunas técnicas derivadas de los procesos de influencia social (que al final es la base de lo que hace un dinamizador). Me basé en los trabajos de Cialdini, que aquí ha recogido en parte David Boronat. Os la dejo por si queréis añadir o comentar/completar algo.
Entre los asistentes y ponentes saludé a mucha gente interesante: Maria Jesus Salido, que tambien está – y presentó- Nuestra Causa;Luis Angel Fernandez Hermana, el cual esta desarrollando en el City Lab un interesante proyecto de formación de moderadores para el diseño de redes sociales; Marta Continente, Jordi Graells, Lorena Ubierna, Albert Sierra, Dolors Reig,
Fue valorado especialmente por los asistentes tanto la cata de vinos del Montsant como el excelente menú intercultural del sábado.

Las organizaciones 2.0. no existen. Con esta rotundidad comenzó ayer Sergio Vasquez su intervención en el VI Seminari Especalitzat en Gestió del Coneixement que organizamos desde el programa Compartim en el CEJFE. Y esto lo decía para justificar su negativa a preparar una intervención con el titulo de cómo encajar las CoPs en organizaciones tradicionales y en organizaciones 2.0. No sé si lo hizo con animo trasgresor y provocativo, pero lo cierto es que su intervención se basó en lo que podríamos considerar las verdades del barquero (o verdades como puños). Os la recomiendo, y temporalmente os la dejo aquí:
También nos acompañó en la sesión Dolors Reig. Uno de los participantes vino a resumir su intervención como la ITV necesaria que todos debemos pasar para acreditar que nos movemos con soltura en este nuevo campo de los community managers. La resumo con estas palabras: didáctica, oportuna y necesaria.
Finalmente y a través de videoconferencia intervino Cristóbal Suarez que explico las ejes en los que se basan los equipos colaborativos on line altamente eficaces. Su investigación recogida en su reciente tesis doctoral tuvo la virtud de ordenar muchas de las ideas que hay al respecto.
Por lo demás, la Jornada mostró el alto interés que los aspectos relacionados con la dinamización de entornos virtuales y la figura de los emoderadores esta levantado: tuvimos record de personas inscritas (245) y mas de 200 asistentes en una Jornada de cinco horas de duracion.

Se multiplican los eventos de evangelización sobre el poder de la colaboración. La visibilidad de proyectos y programas cada vez es más grande. Tenemos razones para ser optimistas. Como ya comenté en el anterior post, la aceptación que tuvo entre los ingenieros industriales la reflexión que hicimos sobre los beneficios de la colaboración fue extraordinaria. El pasado día 5 de mayo también tuvo lugar un evento extraordinario: el primer encuentro de comunidades de l’eCatalunya. Se congregaron mas de 200 personas en el salón de actos del CEJFE, que permiten ya visualizar, una cierta masa crítica que nos hace ser optimistas sobre el arraigo real de los procesos colaborativos. Esta mañana, además, Gerard Velez, nos ha hablado en el ciclo Matins d’Innovació de la EAPC que coordina Jordi Graells, de lo que está ya suponiendo el nuevo entorno colaborativo de la Caixa (Virtuaula 2.0.)

Por mi parte, pasado mañana jueves, para la Fundación CEDDET, e invitado por Cristina Balari, en un interesante proyecto de creación de redes de expertos internacionales de conocimiento, tendré la oportunidad de reflexionar con ellos sobre limites y posibilidades de la colaboración. Os dejo la presentación que he preparado.

Joitske Hulsebosch, autor del blog Lasagna and chips – unexpected combinations for creativity and innovation es una de las personas que habitualmente sigo. Me ha parecido relevante la reflexión que hace hoy. Traduzco libremente del inglés: En gran número de comunidades de práctica, sin embargo, los participantes tienen dificultades para articular los beneficios resultantes. Como resultado, el intercambio en las comunidades (trabajo colaborativo) es, a veces, visto por los directivos y patrocinadores como una innecesaria pérdida de tiempo en los profesionales. Desde el programa compartim descubrimos ya hace algún tiempo que sin métricas no solo no avanza el trabajo claborativo sino que tampoco se puede sostener. Una cierta tensión evaluadora mantiene las CoPs en forma.

Bajo el sugerente titulo Compartir Competint el Col·legi d’Engiyers Industrials nos invitó ayer a presentar algunas ideas sobre trabajo colaborativo y los beneficios que reporta a la organización.Evidentemente nos centramos en el programa Compartim. Jordi Graells y yo hicimos una presentación conjunta. Nos acompaño tambien Jose Cabrera con una magnifica reflexion sobre el liderazgo en la era de la colaboracion.
Entre el publico asistente pudimos saludar , entre otras personas a Maria Jesus Salido, que nos hablo de un interesante proyecto en gestión del conocimiento en el que trabaja actualmente, Gregor Gimmy de Sclipo, que será el próximo ponente en este ciclo, Sylvia Alonso de l’EAPC. . El programa completo lo tenéis aquí.

Con este sugestivo titulo, el jueves pasado tuvo lugar en la UAB un Seminario especializado sobre los factores relacionados en la producción del conocimiento. Se enmarca en un proyecto de investigación del Ministerio de Educación, y está en su segunda fase. El grupo de investigación esta encabezado por Joaquin Gairin del cual forman parte, entre otros: Pere Marquès, David Rodriguez, como investigador principal y a punto de leer su tesis doctoral sobre esta temática, Carme Armengol, Carmen Fuentes, Edgar Iglesias, etc. En esta investigación también están integrados investigadores de otras universidades como Carlos Marcelo (que en esta ocasión no pudo asistir).Como invitados externos asistieron Jordi Lopez Camps, el cual acaba de abrir blog profesional, y yo mismo.
La investigación que estan llevando a cabo, es de lo mas interesante y muy relacionada también con la que hacemos en el programa Compartim para la EAPC: descubrir cuales son los factores más relevantes en la producción de conocimiento en red. En su caso están centrados en entornos educativos y en el nuestro, en entornos de la Administración Publica. Los primeros documentos publicados de la experiencia se pueden consultar en el monográfico Educar 37. En los próximos meses, con la aportación de la tesis de David Rodriguez tendremos ya conclusiones, que por lo que le pudimos oír, serán relevantes.

Se autodenomina un evangelizador del software social en la empresa. Trabaja para IBM Holanda y lo sigo desde hace tiempo.Se llama Luis Suarez y este es su blog. Me interesan también sus puntos de vista acerca del trabajo colaborativo y el aprendizaje informal (la semana pasada nos cruzamos un par de comentarios a propósito de una entrada reciente en este mismo blog). En esta ocasión me ha interesado su ¿provocadora?experiencia que viene relatando sobre como se puede sobrevivir sin correo electrónico y …!ser mas productivo!Encuentro muy sugerentes las criticas que hace al uso habitual del correo electrónico y como puede ser substituido por otras herramientas de software social y, todo ello, mejorando la productividad personal en la empresa. Creo que tardaremos mucho en llegar a lo que nos propone Luis, pero que si que es un planteamiento adecuado para aquellos que nos dedicamos a la dinamización de comunidades. He anotado muy buenas ideas para aplicar a partir del lunes. En un video de 55 minutos tenéis su intervención en castellano que hizo en el pasado EVE 08 y que acaban de colgar.
EBE 08 – Conferencia de Luis Suárez from Evento Blog España on Vimeo.

Tenia pendiente desde la semana pasada acabar la entrada sobre el último día del Expoelearning 09 pero como quiera que en los cuatro días siguientes he tenido que asistir a tres Jornadas más ( dos de ellas como organizador desde el CEJFE ), al final intento resumir lo que mas me ha llamado la atención de todas ellas.

1- Expoelearnig: Se continuó en la tarde del jueves y el viernes una gran cantidad de ponentes. Algunos a los que asistí fueron los siguientes:

-Sergio Vasquez Bronfman (Director Learning Innovation de CV&A Consulting) habló sobre El eLearning: clave para mejorar el ROI de la formación … con Moodle. El auditorio estaba mucho mas lleno que las dos ofertas alternativas que había a esa hora. Muestra el gran éxito de penetración que está obteniendo Moodle entre diferentes tipos de organizaciones. Estuvo didáctico y convincente.
Eneko Arriaga. Hizo dos intervenciones, una sobre como sigue evolucionado Moodle para hacerse aun mas flexible y dar respuesta a las múltiples exigencias de usuarios y organizaciones dospuntocero. Posteriormente explicó la plataforma Mahara que combina una herramienta ePortfolio con las posibilidades de configurar una Red Social y como se integra todo ello en Moodle. Creo que herramaientas de este tipo se acabaran convirtiendo en los estandares del aprendizaje informal en las organizaciones.
Iñigo Babot, Javier Martinez Aldanondo y Sebastian Barajas. Gran seminario sobre aprendizaje informal en las organizaciones (aunque el titulo hablaba de gestión por competencias y gestión del conocimiento). Cada uno de ellos con un enfoque diferente pero complementario. Creo que al igual que comentábamos de las herramientas en el párrafo anterior, muchos de los postulados que explicaron están llamados a ser la alternativa principal de capacitación en los próximos años.
Cristobal Suarez Guerrero. No lo conocía y fui a su ponencia atraído sólo por el titulo tan sugerente Dimensiones cooperativas en la formación virtual. El planteamiento que explica nace en parte de investigación propia (tesis doctoral) y presenta de forma muy didáctica y aplicada los principios que rigen el aprendizaje colaborativo (para mi, los mismos del trabajo colaborativo) . En los próximos meses podrá explicarlo a las personas interesadas en una jornada de formacion que montaremos.

2- III Jornada d’Educadors Socials de Centres de Justicia Juvenil. Una gran Jornada en la que se presento el resultado de mas de 18 meses de trabajo colaborativo convertido en una Guia de Buenas Practicas para educadores sociales y dos grandes ponencias: Rafael Merino Parejo que habló de las competencias de los educadores sociales (muy de oportuna ahora que educación social pasa a ser una grado de Bolonia y se ha reestructurado todo el plan de estudios); y Boris Mir. En su caso fué una intervencion memorable. En próximos dias haremos una entrada especifica en el bloc gestió del coneixement. Aquí solo decir que
tanto por la forma en la que lo expuso (con él , por ejemplo, el Powert Point ya no es el Pobrer Point en que se ha convertido, sino una herramienta de ayuda y potenciacion de lo que expone) como por el fondo de su intervención (Competencies digitals en educació), fué una intervención de las que crean escuela. Expectacular (y se de lo que hablo).

3- Jornada sobre Justicia Penal Internacional y Universal. Tema apasionante que concitó en el CEJFE mas de 215 personas. Es un campo de conocimiento con progresivo interés por parte de muchos operadores jurídicos y estudiantes. La Jornada pudo hacerse gracias al buen hacer y dedicación de Luis del Castillo y Joan Merelo. Personas admirables.

4- Cdigital 09 (Catosfera) Asisto al primer dia a la conferencia de Enrique Dans. Era la primera vez que podia verlo en directo, y al contrario que a veces pasa que los consagrados que pierden en directo, en este caso, no sólo no pierde, sino que gana mucho. Gran comunicador tambien en directo. Me llamo la atención también el uso inteligente que hace de la presentación. Muy eficaz ¡sin un solo texto! (El resumen de su intervencion ya la podeis encontrar en El Caparazon).
Pude saludar a blogers consagrados como Alorza, Dolors R. Nacho Campos,etc. Entre los asistentes también se encontraban Jordi Graells, Marta Continente, Roc Fages y otros que ahora no recuerdo. Mención especial también para personas con entusiasmo y dedicación como Laura Lorenzo que están haciendo posible iniciativas tan potentes como Rural.Cat.

El pasado jueves y viernes se celebró el VIII Expolearning que organiza el infatigable emprendedor Josep Lozano. Con la perspectiva que da haber asistido a los últimas cuatro convocatorias puedo decir que este año se ha superado. Los congresistas que andábamos buscando novedades en el sector no nos fuimos defraudados. Todo lo contrario, teníamos la sensación, en ocasiones, que algo importante nos perdíamos siempre al tener que elegir entre varios itinerarios.
Centrándonos en el primer día, bajo mi punto de vista esto fue lo mas importante:

Primera intervención plenaria a cargo de Javier Fernández Aguado: comenzo su intervencion de una forma un tanto provocativa al comentarnos el último graffiti que habia leido: esta generacion que nos sigue acabara con el mundo. Se estaba refiriendo al año 9 de nuestra era y la cita estaba sacada de lecturas de la gran crisis del imperio romano . Vino a decirnos, entre otras muchas reflexiones, que la crisis actual y todas las crisis son cíclicas, y que la que mas se parece a la actual es, precisamente, la del Imperio Romano (para pensar). Con reflexiones y anécdotas de este tipo tuvo en vilo a todo el auditorio. Desde una visión humanista de la historia situó en una posición inmejorable la formación para las organizaciones.
A todos nos recomendó la lectura (relectura) de los clásicos como una gran fuente inagotable de estimulo intelectual. Me quedo con dos citas: una clásica de Joseph Joubert Cuando mis amigos son tuertos los miro de perfil; y otra popular: Hay dos tipos de parejas: las que mandan ellas y las que funcionan mal. El clasico que nos recomendo fue el libro Las etapas de la vida de Romano Guardini.

La segundo intervencion estuvo a cargo de Albert Calvet. socio fundador de CV&Conssulting.Reflexiono sobre el aprendizaje efectivo y la neurociencia. Para aquellos que nos dedicamos a la formacion y al aprendizaje estas son preguntas obligadas, al final obligadas. A mi entender su posicion vino a a situarse entre el constructivismo y el conectivismo.

La tercera intervención fue a cargo de Javier Martinez Aldanondo. Si en la tarde anterior nos hablo de narrativas, en esta ocasión explico la importancia del conocimiento y de su gestión, no ya para ser eficientes, sino incluso para sobrevivir. Como es habitual en él, su intervención fue estimulante y divertida.

Finalmente, entre Gerard Velez, Laura Rosillo y Jordi Sanchiz explicaron las novedades del nuevo Virtaula. Con el sugerente subtitulo de Del e-learning a la inteligencia colectiva, nos presentaron lo que puede que está llamado a ser la gran realidad de los entornos corporativos 2.0 en las grandes compañías. Como el tema da para mucho lo dejaré para una entrada especifica. Por lo pronto nos veremos con Laura Rosillo para seguir aprendiendo de esta experiencia.

Ahora hace un año que ya hablamos de ello con Josep Lozano en el III Seminari Especialitzat en Gestió del Coneixement. Comenzábamos a explorar la relación y las sinergias que se podían dar entre la gestión del conocimiento y el aprendizaje. Intuíamos que estábamos delante de dos campos que estaban llamados a encontrarse y a potenciarse. En estos últimos días hemos encontrado nuevas referencias sobre este enfoque. Luis Suarez en un reciente post nos habla de ello. Señala que el uso intensivo del software social para compartir y crear conocimiento, es una de ellas. Ligado a esta nueva realidad cobra mas fuerza que nunca al aprendizaje informal. Citando a Ray Cross lo sitúa en la nueva frontera a la que se dirigen las organizaciones. Pasamos de alumnos a ser socios en el aprendizaje. El Caparazón en un reciente post también se hace eco de ello. Como ilustración practica de todo esto podemos visualizarlo en lo que será el nuevo portal Virtaula de la Caixa.
Finalmente y también citado por Luis Suarez recojo algunas interesantes ideas de Matt Moore recogidas en Innotecture ’s Learning + Knowledge donde explora la fusión de la gestión del conocimiento y el aprendizaje :
-Comparten el mismo interés en la mejora de la capacitación y la productividad de los empleados.
-Hay problemas aun por resolver: manejan diferente lenguaje y cultura (en general) y ambas aun están en posiciones menores (cuando no marginales ) dentro de la empresa
Pero, a pesar de todo, el futuro es brillante (y cito libremente)… la gente ahora mas que nunca necesitara aprender, las mejores soluciones serán las mas eficientes (el menor coste que proveen este tipo de soluciones es espectacular), etc.
También, acaba comentando que la parte mas visible del nuevo híbrido ya aparece configurado por dos tipos de herramientas que hacen la la unión perfecta entre las dos disciplinas: las narrativas y las comunidades de aprendizaje. Volveremos con ellas el próximo 18 con Javier Martinez Aldanondo.

!5 sesion Web Identidad Digital con Juan Freire

Semana en la que asisto a dos interesantes conferencias. La primera organizada por el CEJFE (15 sesión Web) Juan Freire nos habla de la identidad digital. Un buen resumen lo podeis encontrar en el Caparazon y en el bloc gestió del coneixement del programa Compartim. La segunda, el viernes en el Cibernarium, estuvo a cargo de Francis Pisani, el cual glosó los principales contendio de su nuevo libro “La alquimia de las multitudes: La oportunidad de la web 2.0 en tiempo de crisis”. La tesis de su libro (de ahí su nombre) es que en el Internet actual nos podemos encontrar aportaciones que han resultado realmente útiles y, también otras, en cambio, que han contribuido únicamente a dificultar la comunicación digital. Lo describe con dos palabras: oro y basura. Todo lo bueno que promete (y aporta ya) la red estará en función de la sabiduría de los internautas si saben manejarse bien entre ellas. Pisani abogó por ir mas alla de la alfabetización digital e incentivar la participación crítica de los internautas (más cerca del concepto literacy).
Ya en el turno de preguntas (se prolongó mas del doble del turno de intervención) a pregunta mía sobre el futuro de los blogs y como van mutando, vino a decirnos que la blogosfera ha sido un paso intermedio entre la web 1.0 y lo que se nos viene encima, que si contribuirá a cambiar definitivamente hábitos de comunicación y valores:Twitter. En su blog lo explica mas ampliamente. Deciros que la conferencia estuvo presentada por Jordi Roca, Director de Ciutat del Coneixement del Ajuntament de Barcelona y por José Manuel Pérez Tornero, Catedrático de Comunicación de la UAB. El publico asistente fué muy numeroso.

A propósito de un articulo que estamos escribiendo sobre barreras y dificultades en la implantación de experiencias de trabajo colaborativo y TICs en la Administración Publica, me he inspirado en tres excelentes posts, (Rafa Chamorro, Oscar Cortes y Iñaqui Ortiz), en los que se hablan de las dificultades y barreras en la Administraciónes Publicas para implantar dinámicas de trabajo y procesos, digamos 2.0.
Por contribuir al debate, y focalizándolo más específicamente, en las barreras reales de trabajo colaborativo apoyado en TIC’s , podemos aportar dos tipos de dificultades que ya expliqué anteriormente. El primero, muy relacionado con el rol real del conocimiento como valor intangible en la Administración, muestra claramente que no estamos en un nicho que lo potencie – y estoy generalizando, quizás en exceso- como un intangible clave hasta el punto de establecer circuitos propios de gestión del conocimiento: espacios de creación y de difusión. Pero, como comentábamos antes, en el segundo grupo, también existen otra seria de barreras estructurales y de cultura organizativa muy presentes. Ya tuvimos oportunidad de exponerlas anteriormente de forma más extensa. Las barreras que nos hemos encontrado, paradójicamente, no han sido de tipo formativo o de penetración del uso de las tecnologías entre los profesionales públicos (los que no tenían formación la buscaron y tampoco ofrecieron una especial resistencia a trabajar en entornos TICs). Tampoco fue la desconfianza, entendida ésta como una actitud contraria a la colaboración y a la compartición entre compañeros. Lo que, en cambio, si se demostró como una dificultad importante, fue tratar de compatibilizar la transversalidad y la flexibilidad organizativa que requieren los nuevos procesos de colaboración, con el circuito jerárquico establecido. Proyectos e iniciativas que implicaban la participación de personas de entornos diferentes, aunque tuvieran problemas comunes, venían habitualmente dificultados. Nosotros lo llamamos el síndrome del jardin vallado: dentro de mi espacio y con mi gente lo que queráis, si ya hay otras dependencias, (aunque estas sean temporales e informales) ya no es lo mismo. Por otro lado, nada fuera de lo corriente. Ya E. Wenger lo ilustró como una lucha entre el organigrama y la flexibilidat que los nuevos entornos de conocimiento exigen.

No lo voy a negar estaba, estaba esperando este momento hace tiempo. Estoy a pocas visitas de llegar a las 30.000 en una presentación que colgué en Slideshare ahora hace poco mas de dos años (diciembre de 2006). No dejaba de ser un borrador de un curso que impartí sobre psicología positiva en aquella época. Ya en su día me sorprendió la rápida aceptación que generó (lo referencié en mi antiguo blog) y hoy en dia no salgo de mi asombro. Se consulta y se baja con mucha mas frecuencia que otras que después he colgado. He reflexionado sobre ello y , evidentemente, lo que cambia es la temática. En esta tan popular hablo de felicidad (y como conseguirla) y en los últimos la temática es mas profesional, con un tema limitado a CoPs y aprendizaje. Para acabar de satisfacer mi curiosidad la he comparado con otros con el mismo nivel de popularidad ( página 25 del total de mas vistas ) y esto es lo que sale: Detrás de Embarassing situacions, Efecctive comunications with power point y web 2.0. and you. Delante de Poemas de amor.