Aprendeme.org, portal de noticias

Me entrevistaba esta mañana Rafel Luján acerca de la web 3.0 y una de las preguntas me sorprendía y me hacía pensar en lo que voy a comentaros hoy: ¿Cuál será la siguiente batalla en internet? Pueden...

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Haciéndome eco de algunas entradas ya aparecidas en la red, acabo de leer la de "E-learning teleformación" de Eraser, voy a referirme al Informe publicado por la Fundación Telefónica titulado: La integración de internet en la Educación Escolar Española. En palabras de la página de la fundación "En este libro se presentan los primeros resultados de un trabajo de investigación sobre el proceso de incorporación de las TIC en la educación, basado en los datos y las opiniones que han facilitado los propios protagonistas: alumnos, profesores y directores. La información recogida nos proporciona una visión amplia y exhaustiva sobre cómo utilizan las TIC los integrantes de la comunidad escolar en sus prácticas educativas, dentro y fuera de los centros docentes. Asimismo, este trabajo ofrece una información extensa sobre la valoración que directivos, profesores y alumnos hacen de su experiencia al utilizar las TIC, sobre sus competencias en el uso y el dominio de estas tecnologías y acerca de las expectativas que su introducción genera, en cuanto a los procesos de innovación y de adaptación del sistema educativo a las nuevas necesidades de nuestra sociedad".
Creo que es una lectura obligada, aunque tiene 807 páginas, para todos los que estamos en el mundo educativo y en especial para todos los que pensamos que la incorporación de las TIC a las aulas van a ayudar en los procesos de enseñanza - aprendizaje.

Enlace al Documento completo en PDF.

A través de esa excelente investigadora de la red llamada Dolors Reig "el caparazón" encuentro este gadget del futuro denominado Mir:ror. Efectivamente mirror en Inglés es espejo y este artilugio es un pequeño espejo circular que se conecta al ordenador a través del puerto USB y permite crear acciones mediante el pegado de etiquetas (RFID) en objetos de uso cotidiano como libros, llaves, tazas etc. ¿Qué se puede hacer con este artilugio que vale alrededor de 50 euros?, pues cosas como que el ordenador nos lea libros, nos lea feeds de noticias, enviar correos electrónicos...Desde el punto de vista educativo puede ser útil para favorecer la accesibilidad a equipos e incluso como mediador en el aprendizaje. Se abre un nuevo mundo de posibilidades para interactuar con los equipos en  campos como el de la discapacidad . En no mucho tiempo estas etiquetas inteligentes (RFID) estarán presentes en todos los productos y facilitarán su compra en los supermercados ya que, por ejemplo, harán posible llenar el carro y pasar por un arco que lea todas las etiquetas sin que la cajera tenga que ir pasando uno por uno todos los objetos por la caja.  Hay también otros objetos en la tienda Ztore de violet la empresa que comercializa todos estos productos, entre otros el conejito Nabaztag. En este caso lo mejor es ver algunas de sus posibilidades a través de un vídeo.

“Sólo con amor, puedes hacer una fiesta de cumpleaños. Agrega herramientas de coordinación, y puedes escribir un sistema operativo. En el pasado, podíamos hacer cosas pequeñas por amor, pero...

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Seguimos en la onda de la Web 3.0, la tercera década de la web. Y hoy nos dejan en RWW, 2009 varios datos y alguna que otra curiosidad para geeks (yo pienso comprarlo ;)), que a pesar de que pueda...

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A través de Friendfeed y de mi amigo virtual Juan josé de Haro "Educativa" me entero de la existencia de este nuevo proyecto denominado MARIA: Métodos de apoyo y recursos interactivos de aprendizaje, promovido por la Universidad Politécnica de Madrid. En palabras recogidas de su web " El proyecto MARIA integra productos generados en proyectos de investigación sobre redes sociales, recursos elaborados en su mayoría por profesionales de la docencia, resultados de actividades formativas de varias asignaturas y la cooperación de alumnos, profesores y personas externas a la universidad que han utilizado y mejorado el sistema a la vez que ayudaban a niños en tareas y actividades formativas". Se trata de un portal que recopila recursos educativos para el aprendizaje , tanto en la escuela como en casa. Hay que registrarse para acceder a los recursos y además nos permite subir un recurso que hayamos encontrado en internet y nos parezca de interés. Una idea interesante y novedosa es el portfolio que permite personalizar los recursos.  " El portfolio es una herramienta que le ayudará a tratar cuestiones de diversidad y ayudarle con los alumnos tanto hiperactivos como con problemas de asimilación de conceptos". "A partir de los recursos disponibles en el sistema usted podrá agruparlos, modificarlos y añadir sus propios recursos a través de los portfolios.El portfolio es un fichero doc (editable a través de internet) que usted podrá modificar como estime oportuno; así mismo podrá enviarlo por correo o compartirlo a través del propio sistema (si está registrado)". Dispone de un buscador muy completo para acceder a los recursos de manera personalizada ya que permite buscar por :acción, materia, tipo de recurso, o por texto. Otro recurso de interés para padres , profesores y alumnos a sumar a Agrega, TICne ...etc

Acceso al buscador de recursos.

T'informem que el proper dimecres 3 de juny de 2009 de 18 a 21 horesA la sala F de CETEI tindrà lloc l' autoformació CETEI-ESPIRAL organitzat per l'Àrea Funcional Inclusió i TIC de l'Associació Espiral. Al taller es treballarà les habilitats bàsiques inicials amb el programa Mira.els.meus.cucs i presentarem el programa de matemàtiques Integramatic , tot un nou repte en l'ensenyament d’aquesta àrea en situacions de dificultat d'aprenentatge.Cal inscripció: http://sites.google.com/site/ceteiespiral/inclusio-i-tic (http://sites.google.com/site/ceteiespiral/inclusio-i-tic)Lloc: CETEI - Centre de tecnologies Ituarte Fundació Joan XXIII (mapa http://www.cetei.info/com_arribar.html (http://www.cetei.info/com_arribar.html)) Av. Mare de Dèu de Bellvitge 100,08907 L’Hospitalet de Llobregat.

“Aunque somos vanos y nuestra vida es un ridículo instante en la longitud del Universo, podemos aspirar a la eternidad a través de lo que transmitimos a las siguientes...

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ScribbleMaps es un mashup basado en google Maps que permite a los usuarios, en este cado los alumnos, generar y construir mapas con una serie de herramientas muy interesantes. Se pueden insertar una serie de iconos para destacar actividades de tipo comercial, deportivo, turístico etc..Permite la incorporación de texto para describir puntos seleccinados en el mapa. También se pueden añadir imágenes en los puntos elegidos ...y por último es posible salvar el mapa creado y generar código para insertarlo en el blog o wiki y difundirlo a otros compañeros o centros.
Una herramienta muy en la línea de las 2.0 , ideal para que los alumnos construyan sus propios contenidos. Muy buena para potenciar el trabajo en equipo y para trabajar la geografía de una manera práctica. Este es un ejemplo que he creado sobre la comarca de Pamplona.

Trasladaba la información hace un tiempo, entrevistada para una revista acerca del desarrollo de la semweb: “queda muy poco para que podamos considerarla una realidad” Pues bien, no con...

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El dissabte 30 de maig a Tarragona organitzada pels Serveis Educatius del Tarragonès, l’ICE de la URV, el Departament de Pedagogia de la URV, el Servei de Recursos Educatius de la URV i un grup de docents catalans d’educació infantil, primària i secundària se celebra la 2a Trobada d’Educadors Blocaires. Informació i inscripcions: http://educadorsblocaires2009.wikispaces.com/ (http://educadorsblocaires2009.wikispaces.com/) Aquesta trobada és la continuació natural de la 1a Trobada d’Educadors Blocaires (http://educadorsblocaires.wikispaces.com/) que tingué lloc el dissabte 17 de maig de 2008 a Callús (Bages), organitzada per un grup de docents catalans a propòsit del 10è aniversari de Lacenet (http://www.lacenet.org/). La Trobada està plantejada de forma absolutament transversal perquè ens guien dos propòsits. En primer lloc, posar cara als amics que tenen blocs i conèixer-nos: Així, tu ets XXX? Doncs llegeixo el teu bloc i m’interessa! . En segon lloc, volem parlar d’educació i d’escola. Els nostres blocs són una eina per aprendre i conversar, però no volem fer d’aquest encontre una trobada tècnica on explicar com es fa aquesta o aquella cosa. El tema és l’educació, però no volem oferir un discurs d’algun expert, volem parlar i debatre entre nosaltres. Per això hem organitzat una trobada en forma de tallers d’anàlisi i propostes educatives en els quals els organitzadors tractarem de fer possible aquest intercanvi de forma eficaç. Els grups de debat seran transversals i tothom tindrà l’oportunitat d’expressar el seu parer. La inscripció no comporta cap despesa per part dels assistents. Us hi esperem!

El tema del microblogging está muy de actualidad en la red y su máximo exponente es twitter. A nivel educativo ya hemos comentado en este blog algunas experiencias de este tipo realizadas por el Prrofesor Potachov de Moldavia (Nestor) con sus alumnos y el proyecto el chivato. También hace ya algunos días Eduardo Larequi " La bitácora del Tigre" comentaba la existencia de una plantilla  para wordpress denominada P2 que facilitaba esta funcionalidad.
En este caso voy a proponer otra interesante herramienta llamada Edmodo y que sirve para estos cometidos. Permite crear cuentas específicas según seas profesor o alumno. Una vez creada la cuenta ya podemos comenzar a utilizar sus funcionalidades. Como característica importante destaco la posibilidad de creación de grupos (alumnos, profesores, amigos, colegios...) . Es bastante completo ya que permite el envio de notas, enlaces, ficheros y además la gestión de eventos mediante un calendario con sus correspondientes alertas. Se pueden compartir  presentaciones de slideshare o scrib mediante el código correspondiente ya que permite embeberlo. Por supuesto permite la sindicación de todos sus contenidos.
Me ha parecido una buena herramienta para la comunicación entre el profesor y los alumnos en la realización y recogida de tareas. También puede servir para la comunicación entre los compañeros de un aula de cara a compartir ficheros de tareas, direcciónes de interés e incluso llevar al día el recordatorio de exámenes o entrega de tareas. Permitiría, por ejemplo, que el profesor diera una palabra y que los alumnos escribieran en 140 caracteres una definición de la misma o crearan una mini historia con ella.  Otra utilidad; un alumno comienza un cuento y por un orden establecido previamente los demás deben intentar continuar la historia.....Otra buena funcionalidad....simplemente la comunicación

Visto en  Maestros del web.

Tenía ganas de hablaros de ello desde que Pedro Villarubia, educador y buen amigo virtual, me dejaba en Twitter un par de enlaces de interés. Se trata de un concepto que comentábamos hace un tiempo y...

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Desde hace algún tiempo sigo un nuevo proyecto denominado Educ@conTIC , que nos presenta actualidad , experiencias y recursos TIC. Desde el primer momento que lo ví me pareció que era algo interesante. Me suscribí a su rss y me registré en el mismo como usuario.  Se les puede seguir a través de twitter, del.icio.us, FriendFeed y planetaki .  Educ@conTIC pretende ser una continuación del exitoso congreso (presencial y virtual) de Internet en el aula. Despúes de algunos días me he enterado de algunas de las personas que colaboran en el proyecto: Paco Muñoz de la Peña, María Jesús Rodriguez, Salvador Llopis, Anibal de La Torre (seguro que algunos más de los que todavía no tengo noticia)......y claro el producto tenía que ser de calidad por....competentes. Así que desde aquí recomiendo su visita, suscribirse a su rss, seguirlo en las redes mencionadas y  registrarse en el mismo.

Imagen tomada de la web de creadsa. com

Efectivamente, en los tiempos que corren, el objetivo de  dominar la escritura mediante el teclado de un ordenador es una competencia que tendrían que adquirir todos los alumnos al finalizar su etapa de Educación obligatoria. Para conseguir ese objetivo existen bastantes programas de escritorio y también online. Este que presento hoy se denomina Typingweb y me ha parecido bastante interesante. Hay que registrarse y después de hacer una prueba nos dirá el nivel que tenemos. En función del mismo podremos elegir las lecciones que nos corresponden. Además del curso en sí, dispone de una serie de juegos con los que podremos practicar lo que vamos aprendiendo.

Vía Wwwhatsnew conozco esta página que pretende crear juegos educativos para trabajar desde la web. De momento tienen dos: Sodoku y puzzles de memoria. De cualquier manera hay un apartado en el que se puede registrar el correo electrónico para que te avisen cuando vayan incorporando juegos nuevos. La verdad es que los que he probado tienen una muy buena calidad.
La página se llama Lamiglo.

Esta mañana me he encontrado un comentario en la entrada "moscas en la sopa del plan de portátiles de Zapatero" realizado por el blog "Tercera opinión" en el que me invitaba a leer una carta de la primera niña que ha recibido el susodicho portátil. Ni corto ni perezoso he acudido a dicho blog para aceptar la invitación y leer con detenimiento y asombro dicha carta. Digo asombro por lo bien que refleja la situación real que se podría reproducir en tantos y tantos centros de España a los que les pudiera llegar el "material sensible del que estamos hablando". Pero lo mejor será que leais la carta en cuestión tal cúal la publica Tercer opinión:


Hoy, y sin que sirva de precedente, voy a permitir que escriba el post otra persona. Se llama Marta y cursa quinto de primaria. Espero que disculpen su redacción -la ortografía sí que la he corregido-, pues sólo tiene 11 años.“Hola, me llamo Marta. La semana pasada nos trajeron un montón de ordenadores, para todos menos para el profesor. Nos pusimos muy contentos porque pensamos que también nos traerían una pizarra nueva, sillas nuevas, un telescopio, material nuevo de laboratorio y que nos arreglarían la calefacción. Pero no, sólo trajeron ordenadores.El primer día no hicimos nada con ellos porque nuestro profe no sabe informática. Dijo que ya miraría algo en casa, pero María la empollona le contestó que ella podía enseñarle, pues en su casa tiene un ordenador y sabe manejarlo. Todos nos reímos, pero el profe no.El profe también dijo que eran para nosotros y que nos los podíamos llevar a casa. Yo cogí el mío y lo guardé en la mochila, pero a mi amiga Mati se le cayó y se le rompió todo -el profe le hizo una foto-. A Luis se lo robaron unos gamberros mientras volvía a casa y a Santi se lo rompió Mateo, el niño que nos pega a todos.En clase los que más usan el ordenador son Toni y Andrés. Son dos niños un poco retrasados y que antes sólo hacían que molestar. Ahora con el portátil les ponen una película de dibujos y están más callados.Ayer nos explicaron cómo sacar información de internet y nos mandaron deberes para buscar en casa. Mi papá, que ahora no trabaja, dice que no tenemos dinero para internet, por eso no he podido hacer los deberes esta semana.A mi hermano mayor también le van a dar uno y él está muy contento pues dice que podrá colgar fotos y chatear con las chicas. También me ha dicho que, a partir de ahora, no tendrá que fijarse en las faltas de ortografía pues el ordenador las corrige automáticamente”.Un buen ejercicio de redacción, sin duda, de esta niña de cualquier rincón de España que seguro obtendría un sobresaliente en su calificación  de Lenguaje escrito.

Caixaforum de Madrid (http://obrasocial.lacaixa.es/centros/caixaforummadridinfoserveis_es.html), al Paseo del Prado, 36 / 28014 Madrid / Tel.: 91 330 73 00 El programa previst és el següent:9.45 – 10.00 h Recepció i acreditació dels assistents.10,00 - 10,10 h Presentació de l'acte: Juan Miguel Muñoz, Presidente de la asociación.10.10 – 10.20 h Salutació i inauguració institucional: Sr. Antonio Pérez, Director del Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado, del Ministerio de Educación.10.20 – 11.30 h Conferència i debat: Blogs y redes sociales ¿antagónicos o complementarios? a càrrec de Tíscar Lara, professora de Periodisme en la Universidad Carlos III de Madrid y Vicedegana de Cultura Digital de EOI Escuela de Negocios.11.30 – 12.00 h Pausa / Cafè12.00 – 14.00 h Presentació i lliurament dels premis Edublogs 2009http://edublogs09.ciberespiral.org/

Ha finalitzat en Espiral el tercer curs Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL). Podeu veure la presentació de la solució d'un grup que va participar en el curs en: WIZIQ (http://www.wiziq.com/Tutorsession/Session_Details.aspx?JuX%2bgH%2b2GbahShgkTHghn6kD0eDO/dHNzJ5b%2bC6rTYbhcDcBgq2D/x/c2Bcw1X87SlhlVeDyi8k%3d) , es necessari que us registreu prèviament.

Os dejo la primera parte no definitiva  del Seminario sobre Dinamización de Comunidades Online que presentaré para Compartim el próximo 20 de Mayo en Barcelona. Trata sobre algunas de las...

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